新老高考卷区的同学们注意啦！随着全国新高考改革的稳步推进，2024年将有多省份（黑龙江、吉林、安徽、江西、甘肃、广西、贵州）迎来首届新高考。新高考会更难吗？【七省联考大练兵】何时开考？本文将一一解答。
即将开启新高考的几个省份近日来都有“大动作”，10月19日贵州招生考试院和茅台学院联合举办了“新高考研讨会”，其实要想平稳落地，大规模的模考练兵是最好的办法。因此在近日的多个高考研讨会上，传出了明年1月将要举办【新高考七省联考】的消息。
PART.1七省联考何时开考？
据网传消息，【七省联考】将于明年1月19日开考，估计是教育部为了让这七省提前适应新高考而组织的，官方大型跨省联考，届时会有省排名公布，参考意义重大。具体各科目的考试时间应该会参考历年新高考省份的考试时间安排：
*仅供参考，待官方公布科目时间安排
PART.2七省联考难度如何？
早在2023年2月时，2023届考生便进行了一次“四省联考”，该次联考同样是教育部为了让老师与考生适应2023年的“新教材老高考”而举办的，因此难度高出往年高考真题很多，很多考生考完出来就大崩溃......
但值得注意的是，上次四省联考的试卷模式还是老高考的类型，也就是区分文理综：
命题设置上是为了更多地暴露当时的问题而查漏补缺，并检验学生们的真实水平。所以总的来说，参加了那次考试的学生无论最终拿的是高分还是低分，相信对于后面那次高考的帮助都非常大。
模考结束后也是有非常详细的考情分析，过去的你不屑一顾，如今的你逐字阅读：
语文
1.本次考试与2023年高考的关系：原则上，2023年高考的试卷结构和命题方向，和本次考试会基本保持稳定，在此基础上个别题型会进行优化，而且会充分借鉴调研结果。初步有意：将文言断句的新题型保留，长短句的题会进一步优化，明确写出几个短句。
2.考试命题落实考教结合的理念：考试有意向引导教学回归教材，加强教材和考试的联系。文言文第二个选择题直接反馈教材内容，未来论述类等阅读材料、作文等，也会加强对教材的考查反馈，反馈教材的形式会很多样。此外，教材中的单元研习任务应该被重视。
3.情境化试题的命制是核心：尤其关注对学生在真实情境下分析问题、解决问题能力的考查。比如论述类文本的选择题，尤其是第一个选择题对“北极动物”概念的考查，必须放到阅读情境中去理解。作文的情境要求也是体现。随文设题，反套路命制试题是重点考虑的方向，所以不建议通过大量刷题来提升成绩，尤其是要关注避免劣质试题的负影响。
4.整本书阅读的考查形式：基本不会命制考查名著细节的识记类试题，会偏重做完整本书阅读后核心素养提升的能力类试题。名著也不仅限于《红楼梦》《乡土中国》等教材内的书目，设计整本书阅读的目的是引导学生多读书，提升阅读量和阅读能力。而且，试卷未来不会在阅读量上有很多变化，重点仍然是阅读和表达的能力和效率。
5.论述类文本阅读材料的增量：近日有个别自媒体对2023语文高考卷进行解读，说论述类阅读的文本类型将拓展哲学类、自然科学类等。这个消息是虚假消息，不是教育部考试院的官方消息。事实上，论述类文本阅读材料本身一直都十分丰富，选材是并非闭环，而是非常开放，所以各种类型都可能设计，不会偏向于哪一类。论述类阅读客观题会侧重对学生真实情境下阅读能力的考查，主观题随文设题是趋势。
6.文学类文本的材料选择：单文本或双文本不确定，也不会是特殊的考虑因素。近几年近代文学的作品考试是主流，但不代表着就一定是这样。
7.语言文字应用部分：成语题自2023年高考开始设置成主观填空题的形式，部分学校代表提出，有些试题所填成语答案多样，有时很难甄别正误。加之病句题等都由客观题改为主观题，学生作答时间紧张，批改试题的任务量也非常大。能够将这些题恢复成客观题，有利于拉开学生之间的分数差距。答复结果：试题命制一直在尝试改变固化的命题形式，成语、病句等题改为客观题，学生书写量增加，这是语文重在考查能力而非识记的一个表现和趋势。例如成语题，以前通过简单的比较即可找到答案，学生可能根本不知道成语的意思也能选出答案，改为填空题之后，是在真正地考查学生运用成语的能力。考试院在这些题的命制上下了很大的功夫，不断使语境清晰，填入的成语也更加明确。而且，试卷的客观题经历了36分到30分，再到这次试卷的24分，主观题会维持在一个适当的比例和水平。
8.古诗文默写试题：高考考查的背诵默写，主要是按新课标的要求标准命制。高考统计数据发现，背诵默写的成绩和考生语文总成绩基本成正相关。背诵默写不会随意地像部分会议代表建议的减少篇目或降低难度，因为高考是选拔性考试，不可能简单到所有学生都做对。
9.作文试题：本次作文重在考查学生的思辨能力，适应性考试的作文题都有这种色彩，这个可以理解为一种方向。考试院对思辨类作文评价的原则是选择任何一方面、言之成理、体现思辨色彩都符合要求。部分老师认为必须两者结合来谈，深入体现较强的思维深度，这个不是必须的要求。
数学
讨论问题1.大学知识需要先修吗？
专家答复:不提倡。因为不能透彻学习，但为什么有高数背景，因为高中数学内容在大学知识有体现，不是割裂的，用高中知识是可以解决的，不必非用大学知识。
讨论问题2.适测与高考关系？
专家答复:本次适应性考试代表了高考的大方向，即：为国家选拔创新型拔尖人才。学生要真的理解弄通基本概念，性质和原理。
讨论问题3.怎么用新教材？
专家答复:认真看教材定义，概念，要真理解，不仅大字，小字也要重视，高考试题不脱离教材。
讨论问题4.高考范围？
专家答复:高考范围就是教材的范围，但是评分标准是各省份自己制定。要注重基础知识的掌握，重视教材，包括旁白部分的小字部分
英语
学生需掌握的课标词汇是3000左右。课标以外的词汇多数会用汉语标注（不包括派生词及衍生词），不影响答题的词汇及专有名词不标注，具体生词量的比重不清楚。
阅读七选五：给出小标题及不给的都有可能出现，既有可能考查句际逻辑关系，也有可能考查段际逻辑关系，都应训练。
写作部分：
1.读后续写的重点内容不会出现课标外词汇；
2.字数要求：小作文60词以下扣分，续写120词以下扣分，无上限，但是不能写出格；
3.评分标准会细化，按照每5分一档制定，在评卷前会对评卷教师进行细致的培训，尽量保证公平；
4.答题卡设置：答题卡可能和适应性训练一致（应用文断开），学生要自己适应，空1-2行没问题；小作文会留出14行空白，分布在两页，所以要注意字的大小，最后留出一行或一行半为宜。
网传加大中华优秀传统文化比重，词汇量增加信息不真实。
高考蓝皮书并非教育部考试中心正式出版，缺乏权威性，仅可适当借鉴。
物理
1.进一步明确试卷的结构，试卷由选择题，实验题，计算题构成。没有了以往选学内容。整套试卷的变化在于，少了一道老试卷中的5分的选择题，将该5分分值赋予了实验及计算题的第一题。特别需要注意的是实验题分值增加到了18分，其侧重了对物理实验的考查。
2.进一步强化了物理情境与物理知识的有机融合，对于物理概念、物理规律结合实际情景的考查必将进一步增强。
3.强调学科前沿发展与国家成就在学科上的体现，对例如航空航天、核能利用、电磁弹射、量子通讯、光伏发电等要予以重视。
4.明确以课标为准绳的根本认识，考试的范畴一定不会脱离课标。注重新教材中素材的整合和提升。
5.选择性必修的内容与必修部分的内容就高考考查角度来讲是平权的，要进一步重视选择性必修，尤其是选择性必修部分实验的复习。
6.学科命题整体有难度降低的可能，但不确定，综合题的思维难度、计算难度有进一步提升的可能。
7.不能确定实验只考“力+点”
8.不确定选修3-3 3-4会不会单独出大题
化学
反馈的共性问题：
1.试卷本身结构比较新，信息给予的方式比较灵活；
2.试卷难度过大，整体学生答题情况不好；
2.陌生的考点过多，教学内容外延程度不易把握；
3.情境创设过于丰富，文字表述题过多，阅读量较大，不易把握答题要点；
4.选择题的选项设置不科学。要么干扰选项过于直白或过于陌生；
5.有效信息给予的不充分，部分信息不知道是否可用；
6.考试题结构设置是否与2023高考试题的框架相同；
7.有效时间内学生提取、转化、应用信息的能力差，所以学生根本答不完卷；
8.2023高考全国卷的难度是否稳定。
教育部考试院化学秘书单旭峰老师回复：
1.适应性考试个别试题超出了课程标准和教材的要求。但是近几年来化学试题始终难度系数稳定在0.48-0.52，2023年的化学试题依然会维持稳定。
2.2023年的高考试题与适应性考试试题的框架（7+4）相同，但是并不能确认选择题的题序。
3.要关注之前发布的试题样例，比较试题样例与适应性试题的差异性和共性。
4.要关注新旧教材的变化，尤其关注新教材新增的内容，例如适应性试题出现了超分子等，2022高考试题出现了胺类物质（含氮有机物）。
5.相关内容的界定最好以新教材为准，例如官能团的名称等，具体原则由各省份自己把握。
6.各省份教材不同，高考命题依托于课程标准，不完全以各省份教材为依据。
7.高考以前出现过的问题应重视，命题专家可能认为“考过即已知”，例如分压平衡等。
生物
1.文字类表述问题：没有明确考多少，不会太多也不会太少。目的：这类题对考生评价好，对思维和理解考查都非常全面，高校希望学生的表达非常好。
2.关于教材旁栏问题，其意义为便于理解主干知识，素材的意义不大，不会在这些地方下门槛。
3.科学史情境类问题：没有必要刻意去强化，按原来规定和要求来就行
4.关于每题对应模块：无对应关系，可能有综合类题。选择性必修3也可能会出选择题内容的排布会兼顾学生学习的顺序，位置相对固定，但偏综合的题目位置可能有变化。要整卷考虑题目难度，有的部分不适合出难题，有的部分不适合出简单题。
5.关于实验思路的考查：不确定实验类考题的比重。中学生目前可接受的是这个层面（平行对照思路），考学生能够解决的问题，“探究”“验证”等，为了便于评卷，可能会限制作答范围。
6.知识覆盖：没有说选择考了，非选择就不考了。试题是综合的，难以划分模块，整卷内容对各模块的考查是均衡的。
7.区分度：目前来看，以往全国卷区分度非常好，不用担心
8.高考命题依据，课标和高校选拔要求：不要过度比较新教材与老教材的差别；教材不是出题的依据，是学生学习的依据。适测考查的教师用书上的内容纯属巧合。命题不太会将初中的内容结合。
政治
1.2023年五省市政治学科高考的试题结构：12个选择题，4--5道非选择题。各模块占比严格遵守课标学分比例。
2.一道试题答案不会跨模块。
3.老教材删减内容不考。
4.选必二书上没有的法条不考。
5.必修1、必修2不考主观题
6.内容虽然多，但是难度降低一点
7.开放式的试题有可能出
地理
首先这套卷子就是一个形式大于内容的考试，希望更多的学生适应这一次课程改革之后试卷的结构。这套样卷有它的特殊性，就是因为里面使用了很多我们过去的试题。那这必然和新课标会有一点没有贴的那么紧。因为是以前老课标的题目。虽然说我们学科调整后面两道大题呢我们分值，但是这只是给老师们说了一种可能性，那还有这个新课标如何来体现呢？那我们就通过测试卷来进行补充。这两个东西应该配套在一起看，也就是有更强的指导性。
1.样卷只是说有两道大题，一共56分，这个分值的分配是多种的，至少从目前的两套题来看，没有一个确定性的分值的分配。
2.大题当中人文的分值和自然的分值也不是必然的，不见得一定是自然的题分值就高，也可能是人文题分值高，因为它可能更综合，这个可能性比较多。
3.这套试卷选择题覆盖面比较窄。这是因为这个题本身没有考虑过内容结构的问题，它的重点是突出那些新课标里有的内容。但是高考所有的内容都有可能考，如何抽样，那必然还是要符合我们考试的规律。
4.选择题题组原来就是只有四个材料自主选择题，但它覆盖面儿只能做到这么大。这套卷子只是给大家提供了更多的可能性。是为了把可能的考察方向都尽可能展示出来，而并不是说一套卷子大概就是这样。
5.开放性的问题。为了适应这种新课程的要求，还是要加大这种开放的问题。这不光是课标的要求，现在国家的政策文件里面也是明确把“开放”写了进去。
6.逻辑链条过长的问题。为了把这个材料的深度挖的更深呢，让他们设问的铺垫可能就会越来越多，那要求学生的思维的深度、系统性，要求确实越来越高。
据推测，明年的【七省联考】基本完全采用新高考“3+1+2”的考试模式，加上各地基本都已经采用新课标教材，因此一些古早的真题和教辅已经不再适用。过多地研究过去的考试大纲和题型也意义不大。
在目前没有很多针对性模考题的情况下，先熟悉其他新高考省份的高考真题和大型模考题或许是更好的方法，高考直通车APP上的试题库会实时更新最新最全的各地高考/模考试题答案，欢迎下载查看~
最后，明年的【七省联考】固然重要，因为它对于高考前提振信心以及考前查漏补缺非常有效！所以这些省份的考生也要更重视平时的每一场模考，珍惜每次练兵的机会。
全国启动新高考改革是大势所趋，难度相比旧高考毋庸置疑会变高，不仅考验考生的思维创新能力，更是检验基础是否扎实。在接下来的11月份，全国高三阶段的各类考试时间安排已经出炉，一定要把握考前热身机会。
考试预告如下：
山西、河南、陕西等2025年新高考的同学和家长也需格外关注，后年尚不明确是否会有这种跨省联考级别的大练兵，毕竟全国高考改革已经接近尾声，所以咱们也可以同步关注这场【七省联考】，甚至那些已经实行多年新高考的广东、福建考生也可以一并关注，说不定能从这场考试中挖到一些出题方向。
